Архив

Обобщая нравственную практику (трёх последних десятилетий XX—XXI вв.) российского учительства в святом и благородном деле воспитания и обучения, можно увидеть, что педагогическая эрудиция и этический кругозор, педагогическая компетентность и нравственно-этическая культура учителя (даже в православно ориентированной системе воспитания и обучения) далеки от идеала и совершенства