Сейчас важно совершенствовать собственную отечественную систему высшего образования

Председатель Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова об изменениях в сфере образования

— В этом году снова заговорили о возможной отмене ЕГЭ, аргументируя это тем, что это заимствованная с Запада система оценки знаний.

— Единый государственный экзамен является понятным и прозрачным инструментом оценки. Он позволил обеспечить равный доступ к поступлению в вузы для всех граждан страны. Именно благодаря ЕГЭ выпускники из субъектов РФ имеют возможность учиться в лучших вузах столицы. Много уже было сделано для усовершенствования ЕГЭ: мы ушли от «угадайки», в школы вернулось сочинение, устная часть по иностранному языку.

Можно сказать, что сама жизнь вносит коррективы по модернизации содержания ЕГЭ. И этот процесс будет продолжаться. Важно, чтобы акцент в заданиях делался не только на знание фактов, правил и формул, а на умение анализировать, сопоставлять данные, делать на их основе выводы, что невозможно без расширения кругозора, заинтересованного, творческого отношения к предмету учителя и ученика.

При этом важно понимать, что ЕГЭ — это итог обучения в школе, то есть полученных знаний должно быть достаточно, чтобы сдать выпускной экзамен. На практике же до 70 процентов родителей нанимают репетиторов. Такого быть не должно. Готовить к Единому госэкзамену должна школа.

— 11 апреля Болонская группа приостановила участие России во всех органах. Выход из Болонской системы сейчас обсуждается и в России. Зачем нужно выходить из этой системы, если она сама уже вышла из нас?

— По сути, мы в Болонскую систему и не входили. Такого документа нет. Это некое намерение государств синхронизировать подходы к высшему образованию для взаимного признания дипломов, академической мобильности, создания единого образовательного пространства. К сожалению, признание наших дипломов за пределами страны так и не состоялось. Однако говорить, что нам нужно выходить из какой-то системы, неправильно — те же бакалавриат и магистратура по некоторым направлениям востребованы в определенных сферах. Сейчас важно совершенствовать собственную отечественную систему высшего образования, которая должна вобрать в себя все лучшее из русской, советской системы образования, а также лучшие современные подходы. При этом хочу напомнить, что еще в апреле наш комитет разработал законопроект, который позволяет закрепить подготовку кадров в сфере высшего образования, востребованность которых обусловлена технологическим развитием и модернизацией экономики нашей страны, исключительно с уровнем высшего образования — специалитет. Инициатива эта родилась прежде всего по просьбе представителей реального сектора экономики и ректоров вузов.

— Из законодательства об образовании исключат понятие «образовательная услуга». Зачем это нужно?

— Само понятие «услуга в образовании» не отвечает роли учителя, его миссии в обучении и воспитании школьников. Учитель не оказывает услугу, он участвует в формировании личности учеников, влияет на их мировоззрение, систему ценностей. Внесенные в законодательство изменения, безусловно, способствуют повышению престижа профессии учителя в нашем обществе. На это направлен и предстоящий в 2023 году по Указу Президента Год педагога и наставника.

— Как выполняется поручение президента довести зарплату учителей до средней по регионам?

— Оплата труда учителей — один из главных вопросов, который беспокоит учителей страны. Ведь зачастую, чтобы получать достойную заработную плату, учителю приходится работать на полторы-две ставки. А если учитель берет минимальную нагрузку — 18 часов, то зарплата может оказаться даже ниже прожиточного минимума. Все это ведет к оттоку педагогов. Считаем, что сам механизм начисления зарплаты должен быть понятным и прозрачным. Еще в 2020 году Советом Федерации было принято обращение к Правительству России о единых подходах к формированию зарплаты учителей во всех регионах.

В настоящее время новые подходы практически сформированы. В общей заработной плате педагогов базовая часть должна составлять не менее 70 процентов.

Надеемся, что с 1 сентября в шести пилотных регионах зарплату учителям будут платить именно по этой схеме. А уже со следующего года, который, напомню, объявлен Годом педагога и наставника, такая практика заработает по всей стране.

— Одобрены законы о создании единого российского движения детей и молодёжи, какие изменения в него предложили родители и дети, которые активно участвовали в подготовке документа?

— Федеральными законами предусматривается создание российского движения детей и молодёжи, определение его целей с опорой на традиционные ценности нашего многонационального народа, порядок учреждения и осуществления основной деятельности. При доработке документов учтены пожелания родителей и самих детей о том, чтобы придумать название своей будущей организации, атрибутику, направления работы. Возьмем все лучшее из опыта прошлых лет и современных организаций с тем, чтобы российское детское движение стало настоящей точкой притяжения, дружбы, единения и созидания.